浅说师者
“师者，传道授业解惑也。”这一中国古代圣贤的至理名言，精准精当道述出了“师者”的作用与定位。“天地君亲师”的牌位，足以彰显世人对“师者”的尊崇与膜拜。事师如事父，更是尽数道出了对“师者”的至尊礼遇与无限敬仰。由是，“师者”，学堂的师者，市场百业的师者，千百年来，在世人心中，镌刻下了坚如磐石，不可撼动的时代烙印与历史尊位。
可，随着时代的变迁，社会的进步，科技的突飞猛进，人工智能等各类前沿新颖创意拓展融合尖端硬核“魔幻”技术的迭进跳跃发展，网络平台承载资讯的无限延伸，各式各类免费付费网上教学网课的风起云涌，实体文创综合书店铺天盖地详尽周到的教参同步讲解教材的婀娜多姿，各类非理工特质亦非匠人技艺的非动手专业非实践实创领域各行业各系统各课目资料与讲义讲稿的纷至沓来，“师者”迎来了焕然一新的解读与挑战。无师自通，似乎成了自学成才的代名词。“读书百遍，其义自现。”更是淋漓尽致诠释了在现代科技与讯息改天换地的新时代，勤学苦练“自修、自悟”修行求学后的“豁然开朗”与“柳暗花明”。“师者”，悄然间，似乎地位岌岌可危，走到了尴尬的发展段位。事实果真如此吗？是也，非也。
诚然，不可否认，资讯信息的日新月异与知识渴求谋取渠道的多姿多彩，传道的师者的地位并非纹丝不动，这是历史与时代发展的必然，对此，必须清醒认识并客观应处。当代的非小学学段的“教与学”，心智相对发达成熟的有一定理解与醒悟力的各年龄段的“学子”“学生”，即便天资愚钝的平庸者，只要“头悬梁，锥刺骨”，籍着琳琅满目的教参资料，品吮着精彩绝伦的网络神课，精研细磨，反刍咀嚼，定然会达到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟……”的大彻大悟的“神仙”境地。如此的功到自然成，如此的自力更生，是不是意味着，“师者”会没入历史的尘埃？答案当然是断然的“NO”。学生学子的自修自通自达自解自悟，并不寓示着“师者”作用的终结，反而从另一个高度与另一层维度，对“师者”提纲携领、高层建瓴的超高精湛丰厚专业知识素养立起了不断攀越的永无止境的发展标杆。换言之，即是说，新时代的“师者”，如若再心若止水，如若再耽于安乐，不以“一览众山小”的标准与时俱进，洗心革面，精修苦练，提高自身专业技艺与宽泛知识链接，则所谓按规制的一切由“师者”“传道授业解惑”的“堂课”“培训”“讲学”注定统统是重复累赘毫无生机活力的虚耗时间精力的徒有其表的所谓知识与技能的“点拨”与“开悟”！
毋庸置疑，教学效果的提升，在学生，但更在“师者”的“堂课”是否到位与精彩。同样，所有领域与业界的一切培训与讲学是否有味入味，更是系于堂上“师者”水平的高低。可，不容回避的事实却是，现实中，主导各类“堂课”、“培训”“讲学”的各式“师者”，已然在一阵不变、走形式，跑流程、做样式、摆架式、搞派头的照本宣科的“授道”中沦落到了泯然众人的难以言表的“花样”窘境，“师者”的“布道”与“讲授”，听之，无味；闻之，作呕。台下的学子学生群僚“身在曹营，心在汉”者，泛泛其众，心不在焉者，更是不计其数！如此的“师者”，这样的“授业”应该休也。
如今当下，“师者”所处的大环境与小环境，与封闭落后教育渠道狭窄的过去往昔迵异得不可同日而语。如潮涌动的知识讯息源源不绝，各渠径各管道的教学佐料与配方款款而至，学子学生僚属与各类对知识的渴求者，自由欢快畅游在“讯息满天飞”的时代海洋里，自主性、能动性空前跃升，对“师者”的排他独一味的依赖显著降低，“师者”“传道授业解惑”的功能在时代发展的浪潮中退化式微。“师者”团队面临重大挑战与历史变革，“师者”队伍到了刻不容缓的转型升级关键档口，“师者”全链条的熔炼与锻造更是迫在眉睫。
面向未来，“师者”从业执业群团，不能固步自封，更不能妄自菲薄，“师者”集群必须迎难而上，扬帆启航，直面考验，不忘初心，以“千锤万凿出深山，烈火焚烧若干等闲”的坚韧决绝与时不待我的紧迫感，执著勇毅在“师资师质”修行的漫漫征程上精益求精，追求卓越，如此融炉锤炼出来的“师者”，才会是让人好评如潮，交品称颂、赢得受众满堂喝彩的真金
白金含量的的“学富五车，才高八斗”的“师者”！
（谌剑）
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